由于舆情政府下达了多项政策来避免人群聚集，首先是延迟春节后企业复工时间，其次是延迟各学校开学时间，暂停线下教育培训机构。以上海为例：除特殊企业外，不早于2月9 日24 时前复工；且各级学校2 月17 日前不开学，线下教学活动必须停止。可以发现，疫情会对常规的教学工作和商务活动产生不利影响。值得庆幸的是，科技带来了许多新的生产方式，很多科技公司都贡献出了自己的力量，尽可能减少疫情对社会生产生活的影响。

2019，在线教育开始迎来不规则且剧烈的震动。每天都能听到新的故事，每天都有意外发生。“单月营收破亿”和“公司宣告破产”的新闻交织，线上VS线下、大班VS小班、保持利润VS战略亏损，争论不迭。

中国在线教育市场规模近五年来一直保持稳步增长。数据显示，在线教育市场规模未来将持续增长，预计2020年达到4538亿元。此外，一二线城市在线教育市场渐趋成熟，而三四线城市市场仍处于初步发展阶段，随着教育重视程度的提高，下沉市场发展潜力较大。

教育智能硬件是一种针对教、学群体开发的能够实现传感互联与智能交互的硬件终端产品，主要包括两大类：“教育硬件 的功能迭代”与“智能硬件的场景延伸”。前者特指在网络与通信技术和人工智能等技术加持下，专门用于教育用途的硬件产 品逐渐具备了智能化的功能属性，实现在原有场景中为用户带来更好的体验；后者特指智能家居、可穿戴设备等新一代智 能硬件，针对教、学群体进行软、硬件的特制化，以满足教育场景应用的需要。本报告主要关注以学生为使用主体，以学 生或家长为消费主体的消费级教育智能硬件，不包含机构级教育智能硬件（如学校采买的学生终端机、电子学生证、交互 式一体机等）