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受新冠疫情的影响，K12在线教育市场发生了快速的变化，在此背景下，如何更好的接触用户以便更好的服务K12在线教育的广告主，成为相关业务团队关注的焦点。AMS-教育行业团队和数平-用户画像团队等希望通过用户调研，从C端消费者的角度，来了解K12在线教育的市场概况、消费决策和广告转化等问题。具体来说，希望通过本次调研达到以下目的：
2021-03-03阅读(678)
2020年，在线教育行业蓬勃发展，用户使用习惯被极速培养，全民意识被集中唤醒。其中，低幼年龄段在线教育市场快速崛起，成为不容忽视的黑马赛道。作为低幼年龄段在线教育市场的主要消费者，新生代家长伴随着互联网浪潮一起生长，深谙「不能输在起跑线上」的道理，对孩子的培养意识更加超前，对线上教育产品接受度更高。低幼年龄段在线教育市场未来可期。
2021-02-01阅读(663)
印度和中国是世界上人口最多的两个国家，彼此接壤，都有着悠久的历史和古老的文明，被列入金砖四国的发展中国家，巴西、俄罗斯、印度、中国，但是除历史书外，中国人不了解印度，印度人也大概率不懂中国。
2020-11-21阅读(572)
在中国各类培训课程中，K12辅导的客群基数最大，且每个学生的培训周期可达15年，造就了中国最大的培训市场。随着市场的规范化及各项政策的刺激助力，K12教育市场在近几年加速成长。
2020-09-08阅读(726)
中国在线教育市场规模近五年来一直保持稳步增长。数据显示，在线教育市场规模未来将持续增长，预计2020年达到4538亿元。此外，一二线城市在线教育市场渐趋成熟，而三四线城市市场仍处于初步发展阶段，随着教育重视程度的提高，下沉市场发展潜力较大。
2020-09-03阅读(758)
2019，在线教育开始迎来不规则且剧烈的震动。每天都能听到新的故事，每天都有意外发生。“单月营收破亿”和“公司宣告破产”的新闻交织，线上VS线下、大班VS小班、保持利润VS战略亏损，争论不迭。
2020-08-30阅读(655)
由于舆情政府下达了多项政策来避免人群聚集，首先是延迟春节后企业复工时间，其次是延迟各学校开学时间，暂停线下教育培训机构。以上海为例：除特殊企业外，不早于2月9 日24 时前复工；且各级学校2 月17 日前不开学，线下教学活动必须停止。可以发现，疫情会对常规的教学工作和商务活动产生不利影响。值得庆幸的是，科技带来了许多新的生产方式，很多科技公司都贡献出了自己的力量，尽可能减少疫情对社会生产生活的影响。
2020-08-27阅读(755)
职业教育以“是否颁发学历证书”为标准可分为学历与非学历两大类。学历类职业教育可分为中等和高等职业教育，非学历职业教育主要包含职业资格考试和职业技能两类。职业资格考试类多以考试通过为目的，根据考试类型不同又分为人才招录考试类和资格认证考试类。职业技能培训的落脚点则在于获取职业技能或提高工作效率。
2020-08-19阅读(838)
校外教育在线化蓬勃发展，校内教育信息化稳中求进，资本与市场驱动消费体验升级，政策与技术促进服务质量提升，校内外教育市场供需缺口凸显，亟待智能化解决方案加速教育现代化的进程，以促进教育公平，提升教育质量，实现教育个性化。
2020-03-17阅读(705)
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